一年前，个旧市司法局接收了一名被判缓刑的社区矫正对象小段，小段是云南省某高校在校学生，父母离异，段父患病闲居在家。入矫后学校即将组织实习，小段十分担心自己在个旧接受社区矫正影响学业。得知小段的情况后，我院刑执干警同社区矫正工作人员商议后决定对小段开展心理疏导和释法工作，检察官开解道“犯错要承担法律后果，但也不用自怨自艾，要看到自己的闪光点，更加珍惜前途，积极面对生活”。

▲赴昆明开展心理疏导和释法工作

社区矫正对象户籍虽在个旧，但经常往返学校、实习基地，平时虽能通过矫务通、电话、视频等多手段进行管理，然而实时动态并不在掌控范围，有可能出现人机分离，存在一定风险隐患。考虑其求学意愿强烈，结合其在校表现和家庭生活情况，根据社区矫正的相关法规及目的，检察官建议跨区域协作矫正。我院遂协同市司法局共同赶赴学校所在地，积极与学校沟通联系，在取得校方支持的情况下，个旧市司法局函请学校所在地社区矫正机构协助监管，并将学校老师纳入社区矫正小组，实时掌握其生活学习情况和心理状态，共同对段某某进行帮教。实现了家庭、学校、司法三位一体化个性化矫正动态监督模式，有效弥补监管空白，并因材施矫对其开展高质量矫正。

2024年7月，小段顺利完成大学学业，回到个旧继续接受社区矫正。我院联合市司法局到小段家中走访，小段已找到工作，并对自己的未来发展有了明确的规划，他向工作人员袒露心声：“因为您们的矫正教育，我更深刻地认识到犯了错要敢于承担，要敢于面对，更要改过自新，多做有益于社会的事，做一个对社会有用的人”。

▲回访看效果